dobrze, że zajrzałam raz, że obejrzałam piękne zdjęcia ogrodu w zimowej szacie, a dwa trafiłam na wypowiedzi dot. edukacji, co mnie interesuje jako mamę 6-latki
Ciepło pozdrawiam

Pewnie masz rację. Ja już od dawna nie mam kontaktu ze szkołą, nawet jako rodzic. Boję się tylko o swoje wnuczki - jak będzie wyglądała ich nauka?
Moja 2 letnia wnuczka jeszcze mówić nie umie, ale ipada obsługuje sama i oglada świnkę pepę na youtube
Ale kwiatki w ogródku lubi wąchać, podlewać i zrywać Moja mała malutka ogrodniczka

Znalazłam 12 października 2015 r., śnieg u mnie i pamiętam, że nie tylko u mnie był
Tu zdjęcia

Ech te widoki Twoje .... Cudne

Ślicznie z tym śniegiem, a ja nawet nie zdawałam sobie spray, że takie rzeczy w Polsce. U mnie dopiero wczoraj zobaczyłam pierwszy szron.

Dzień dobry Bogdziu. Do Twoich wątków zaglądam od listopada 2014 roku. Jestem nim zachwycona, jak każdy na tym forum. Zaczynam tworzyć mój ogród. Dziewczyny pomogły mi zaplanować linie rabat. Pogoda nie pozwala, żeby iść do ogrodu i pracować w ziemi, pomyślałam, że zacznę planować nasadzenia. Chciałabym mieć w swoim ogrodzie rododendrony i azalie. Ale po czytaniu Twoich wątków wydaje mi się, że będzie to trudne. Gdybyś pomogła mi pomóc podjąć decyzję, czy mogę o nich w ogóle myśleć. Działka znajduje się wśród łąk i pastwisk. Nie rośnie na niej na razie ani jedno drzewo. Czy są jakieś rodki, a może azalie, które zniosą słońce zanim urosną drzewka, które dadzą im trochę cienia. Ty masz największe doświadczenie w tym temacie. Pozdrawiam.

Nauka to nie tylko odtwarzanie, zrzucanie wszystkiego na szkołę, tylko ciągłe zajmowanie się dziećmi: podsuwanie lektur, spędzanie z nimi czasu, zamykanie komputera
"Pamięciówka" jest potrzebna, nie da się "rozumieć" czegoś, czego się nie umie.
Oczywiście, nie ma sensu bezmyślne uczenie rozwiązywania testów, ale jeśli mądrze włoży się do głowy dziecka wiedzę i umiejętności (na pamięć też) to nie będzie kłopotów z ich rozwiązywaniem.
Reformowanie to nie powinno być rozwalanie za każdym razem wszystkiego ale mądre poprawianie niedobrych rozwiązań a wzmacnianie tego, co przynosi korzyści.

Porównując do naszego podwórka: kiedy tworzymy przez wiele lat ogród to nie wyrywamy wszystkich roślin kiedy chcemy coś w nim zmienić.Czasami przesadzamy, chwasty wyrywamy, dosadzamy inne pasujące do reszty

Przeżyłam już w oświacie wiele reform i trafia mnie gdy widzę,że znowu bez wczesniejszego przygotowania grzebie się w życiu mlodych ludzi. Tu trzeba najpierw bardzo dobrze pomysleć, bo efekty widać będzie (albo porażki) dopiero za wiele lat a powrócic i poprawić, jak nawet w ogrodzie, juz nie będzie mozna
Może wtedy powiemy: sorry, taki mamy....